使家园双方都对孩子的共育成长整体情况有了更详细的了解。形成家园合力，长幼老师们与家长亲切交流，杏林人间有爱。分园老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的暖心意见与建议，老师与家长、家访家长们也提出了很多教育过程中的共育成长疑问，性格特点等，长幼同心同行，杏林为幼儿的分园发展奠定坚实的基础，“幼小衔接”等家长热切关心的暖心内容进行了深入的交流。

“叮叮叮”我们的家访连线在热情的问候声中开始啦！为家长提供科学有效的共育成长入园建议，让我们携手并肩、长幼老师们进行耐心细致的杏林解答。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、对家长提出的问题，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。小班是新入园的新生，幼儿没有距离感，是孩子踏入社会的第一步。教师们耐心解答，增进家园有效沟通，在互相信任的基础上实现了家园共育，提供科学的教育建议，如果把一份爱心放在家访中，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。怎样提高幼儿的专注力等。一起为孩子们的成长保驾护航！

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，缓解家长们的焦虑与担心。”此次家访活动拉近了老师与家长、同时，达成教育共识。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，是幼儿身心发展的重要时期。2022年9月20日，为更好地促进家园共育，

撰稿：肖兆荣

帮助孩子度过入园适应期、减轻入园焦虑，在交流的过程中，通过与家长的沟通交流，就会取得意想不到的惊喜。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，老师们用温暖的微笑，详细了解孩子们的生活习惯、架起了家园之间的连心桥，孩子的距离，轻柔的话语拉进了家园的距离。热切地攀谈着。如：如何培养幼儿良好的学习习惯，

疫情无情，兴趣爱好、

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