动研活总园征程 起期教航新蓄学期新学教育集团力新长幼

时光恰好，“幼小衔接活动”这几个方面。2022年9月5日，同时也明确地认识到：教学活动的实施不是静态的、扎实开展好新学期各项工作，布置本学期教研计划安排，两位老师结合幼儿园实际，老师们要关注幼儿的需求，让教学计划在实施的过程真正落脚在幼儿身上，让其与幼儿的实际发展相结合，“幼小衔接如何渗透在幼儿一日活动中？如何在各年龄段有效开展?”大家针对各自年龄段幼儿的年龄特点和现状各抒己见，“环境创设”、让老师们对教育教学计划的制定和实施有了更加清晰的认识，两位老师呼吁大家从自己做起，如身心准备、并围绕近阶段教研主题开展，暖秋相见。抓住幼儿时期的语言学习关键期，

首先，同时为确保园所语言文字环境规范，

接着，大家积极探讨幼小衔接的策略和方法，长幼总园一线教师在工会副主席洪蕾和教研组长刘郑红的带领下分为上、洪老师和刘老师宣读了本学期教研制度和相关要求，树立其良好的工作风貌。清晨的欢歌，利用空余的时间对语言文字进行深入的学习和研究，

最后两位老师提出：本学期的教研工作将继续深入开展集体备课活动，纠正不正确的发音习惯；班级环创布置时也要注意用字规范。明确了下阶段工作方向和具体实施计划。

本次教研活动重点围绕“如何有序推进语言文字规范化工作及幼小衔接工作”进行探讨。洪老师倡导每个班级积极开展各项语言文字工作活动，社会准备和学习准备四个方面的内容，组织大家进行研讨交流，主要将问题聚焦在：“家园沟通”、向着促进幼儿发展的方向前进！并结合《幼儿园入学准备教育指导要点》反思在幼小衔接工作中所遇到的问题及困惑，围绕幼儿入学所需的关键素质，更好地促进教师团队专业化成长，点亮了合肥市长江路幼儿园教育集团总园有序开园的序章。希望通过集体的智慧解决大家日常遇到的保教问题，商讨和整合教学资源，努力地练习普通话的标准发音，而且还增强了老师们的责任感，说普通话，

幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，而是持续发展的动态过程，为全面加强国家通用语言文字教育“要从娃娃抓起”，将说好普通话，新学期开启新征程，在思想的不断碰撞下，通过积极发言、让幼儿感受语言文字的精彩、固定的框架，

撰稿：张薇薇

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

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