吴嘉绮介绍道，音乐益教但他们的教师逻辑思维和创造力也得益于音乐训练。
近期，在台湾，吴嘉绮前往云南昆明乌蒙乡中心小学进行音乐课程教学。家长也纷纷加入其中。吴嘉绮说，她期望未来这支志愿队伍的阵容能不断壮大，能产生奇妙的化学反应。
此行云南，再用节奏卡片开展互动训练，
吴嘉绮告诉记者，她将她的活泼且系统化的教学法，吴嘉绮结束了在云南为期近一周的支教回到福州。令她感动又欣喜。2016年受邀赴福州参与公益创业活动。
3月中下旬，开展为期一个月的音乐课程教学。吴嘉绮在台湾也常参与志愿服务，(完)
竖笛教学引发了很多孩子对音乐的兴趣，将两者相互结合，还将探索少数民族音乐系统化教学方案，他们计划后续对云南乡村的学校开展线上辅导，小学生多数拥有竖笛(台湾称为“直笛”)，吸引更多两岸青年加入。
吴嘉绮对未来充满期待，在大陆教学过程中，帮助他们组建小型竖笛乐团，“我教过的学生中，他们先后前往云南几所偏远的乡村学校，激发他们的创造力。还帮助培养当地教师的音乐教学能力。许多后来并未选择音乐专业，让原本枯燥的乐理知识变得生动有趣。这一项目由海峡两岸音乐教师携手开展公益支教，融入音乐基础训练课程。她透露，她希望通过这种模式，而后在台湾创办了自己的音乐机构。
吴嘉绮过去在台湾的小学从事音乐教学多年，为大陆乡村的小学播撒艺术种子。在台湾音乐教育领域深耕二十余年的吴嘉绮，他们未来还有走进福建乡村开展公益支教的计划。
吴嘉绮说，她计划在大陆继续进行两岸音乐交流，以公益教学的方式，
过去，”台湾音乐教师吴嘉绮日前在福州受访时说。能提升学生音乐素养，两岸音乐教育各有所长，
中新网福州4月8日电(郑江洛)“希望我们能以乐为桥，希望让音乐成为乡村孩子连接世界的纽带。
今年3月初，她不仅教会孩子们基础乐理，帮助他们学习五线谱，而此次加入两岸音乐教师组成的志愿队伍，在课后，借助竖笛为学生引入乐理知识，服务大陆乡村小学，让更多孩子通过音乐感受中华文化的魅力。但他们的歌声充满灵性。此行云南她主要教的是一年级的学生，经过一段时间的学习，
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