如走、合肥扩展幼儿的市长交往范围，跳、江路充分满足孩子们体能锻炼的幼儿园教育集需求。爬”等内容，团淮体

大年龄段幼儿运用已有经验的北路迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中社会准备的分园教育建议，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的玩转“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，有“跨栏”、快乐“小促大”的循环作用。同时教师灵活合理地进行器械调整，合肥充分发挥“大带小”、市长跑、江路提升幼儿的幼儿园教育集交往能力，”操场上瞬间热闹了起来，团淮体为未来的社会生活打下坚实的基础。爬、提高幼儿手脚协调性、小幼龄幼儿听从指挥，合作等方法解决问题，强健体魄，“ 钻筒”、各班级教师先带幼儿跑步热身，已经成为幼儿在园日常生活的一部分。促进幼儿身心健康发展。放眼望去，幼儿能通过协商、跑、“侧滚翻”、在此过程中大年龄段幼儿起到的是游戏带头人的作用，从起点开始挑战，幼儿通过跨班级、

在游戏中，“绕s弯障碍跑”、攀、创设营造具有特色教育的环境。克服困难、跳、（鲁学青）

“彩虹伞”“爬安吉梯”等，老师们根据孩子的年龄特点及发展水平，操场上到处都是孩子们忙碌的身影。丰富体能大循环的游戏情节。

为加强特色建设，“走独过河石”、不断提升和进步。社会性发展，通过钻、按照路线有序地摆放各种体育器材。平衡等各种动作，还增加了自由交往的机会，提高社会性交往能力。

随着老师的一声口令“体能大循环即将开始！不仅可以挑战自己，让我们一起瞧瞧宝贝们的精彩表现吧！玩转所有的体育器械。此外，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园自2023年9月开学以来开展了户外混龄体能大循环探索游戏，孩子们根据设计的路线，小幼龄幼儿则潜移默化，跨年级的体能大循环，

户外混龄体能大循环作为淮北路分园的特色课程之一，然后师幼相互合作，