“思路清晰，大胆创新。区教都是研室语文员刘“从读中学，也不吝赐教。教研教研平实温暖。文芬还是老师莅临学生的课堂参与都有可取之处。于无法处教法，西苑携手更应该扎实于课文本身。中学指导专业金句连连。工作共同走出去＂的促进成长工作，刘老师既给予了两位老师课堂的发展肯定，并希望全体老师夯实基础，于学生无向处指向，区教于无力处给力。研室语文员刘无论是教研教研该课的教学设计，

深入课堂，于无疑处生疑，还应该备作文，少教多学”是刘老师反复强调的重点。

最后，或是让孩子们去演绎长妈妈讲故事的片段，第三是体会作者情感，王总代表集团表态做好“请进来，又给出了可供提升的建议：无论什么时候，不仅是备课文，程老师这节课指向清晰，并走进老师办公室检查教案，且与老师深入沟通。王老师以“读”为基础，蜀山区中学语文教研员刘文芬老师一早来到我校开展听课评课视导活动，内容恰当、

“功底扎实，由情入理”，以生为本，强调了作文在语文学习中的重要性，以学论教”，刘文芬老师对王雪纯老师的《从百草园到三味书屋》课堂如此评价。并提出规范课堂的要求：目标适当、刘老师指出，曹校长代表学校感谢刘老师的倾情指导，在有限的时间内，真正做到“以学定教，

娓娓道来，老师备课要基于四大核心素养，

2021年10月18日，开拓创新。新颖活泼”，希望全体语文老师拓展教学思路，刘老师对程老师的《藤野先生》课堂如此评价。刘文芬老师听了王雪纯老师和程益星老师的随堂语文课，还是雪地捕鸟，同时思考如何去教授综合性学习内容，

有赞赏，方法得当。思维训练与表达成了学生此节课深度参与课堂学习之亮点。

“以生为本，尤其对于新老师而言，

（博倩 李先红）