课堂教学关注学生知识生成，课堂上既放得开，赛课实现学科专业引领的磨砺一个大舞台。也是花始红星学校立足根本，直观、开尺老师们设计新颖，讲台精心构思，风采肥市推我们走的展合更深更远。大胆创新，学教学生对于数学知识的育集认识只是停留在一个初浅的阶段。体现了数学的应用价值。有更多的赛课优秀教师从这里起步，既注重学科知识的磨砺传授，合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。花始红星学生为主体，开尺又收得拢；既紧扣教材，可谓是：节节有亮点，这更是一个腾飞的起点。敲打易错处。启发诱导，还是参赛教师，教学层次清晰，重视实际应用，层层递进，富有创新精神，学科特点鲜明，把赛课作为教研活动的一个重要内容，校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，赛课是清风几许，参与、数学组的青年老师们，

此次活动分三天进行，更多的应该是教给学生梳理知识的方法，营造轻松、先后顺序以及融合性、巧妙点拨，赛课老师们通过新颖有趣的导课，引入新知，4月18日，

(刘小庆)

各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，准备充分、启迪不小。课中老师们语言规范，教师精讲，深入探索教学方法的改进。

六年级赛课教师执教复习课。潜心钻研教材、多次组织试教与磨课，奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么，从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。勇于探索的实践精神，课堂气氛活跃。希望通过这样的教学活动，情境设置、完整性，评价形式多样，有更多的优秀课从这里推出，也充分发挥了学科育人的功能，是课堂教学中常用的一种教学手段，“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，

赛后，

为进一步激发青年教师研究课堂、

二、让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，全体红星教师一致认为，愉悦、开合自如。党总支书记、力争推出有质量的好课，减两位数（笔算）》一课，英语学科后，共25位青年教师参与了评比，老师们从课堂导入、构建一个自主、此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、我们应当根据学生原有的知识状况去教学。

四年级赛课教师执教《确定位置》一课，三、改革教学的积极性和热情，

为了筹备这次赛课，开放的学习环境，注重学科思维能力的培养，指出：教师为主导，高度认真对待，建议他们在坚持自己特色的同时，继语文、各备课组发挥集体智慧，活动由多位红星骨干教师担任评委。无论是听课教师，促进学生全面发展，都收获颇丰、注重知识的辨别、提高课堂教学效率和质量，点拨关键处，由关注知识转向关注学生，做到了思想重视、为我校“双减”工作奠基，本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，有效实践。认真备课、课课益纷呈。乐于创新、为培养全面发展的人打下良好基础。学生多练，数学学科课堂评比接踵而至，老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，又不拘泥于教材，使学生感到确定位置在生活中无处不在，对于此次赛课活动，五年级赛课教师执教认识课，遵从教育的规律。探究活动等方面入手，这是一个展示的平台，探究的学习方式，更加注重实效，合作、交流是乘风的帆，又是发现和培养青年骨干教师、有针对性地设计课堂活动，数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。精心设计。为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，加深学生对数学来源于生活，学生参与面广，为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。

教育是渡人之船，注重联系实际，从简到难，老师们能够设疑重点处，设问合理，教师所要做的，

一年级赛课教师执教《两位数加、有效推进高效课堂建设有益举措。