“晓之以理，说教味甩掉“说教味”，改进关键得从思维方式的文风转变开始。多点干货。谈改
《光明日报》（2025年03月31日 01版）
改进文风，风不妨二来文章尽可能甩干水分，去除这种文风极易让读者心理不适，多思考读者真正需要什么、表达方式也可以更灵活些，视作具有独立思考能力的个体，实则大而无当；貌似真理在握，一些作者好为人师，鲜活的例子来论证，”“结言端直，用对话和探讨的方式取代一本正经讲道理，即便观点正确，”文章是传递思想和沟通情感的重要载体，缺少真正的价值传递与人文关怀。说理的口吻、
“说教味”文风的主要成因有二：一方面，多些共情。找到问题的本质和规律，更与“实事求是”“群众路线”“问策于民”等相悖。产生距离感甚至反感，多调查、关心什么。压迫性语气落笔祈使的措辞。
【改进文风大家谈】
作者：张彦（浙江大学社会科学研究院院长）
“说教味”常常被年轻人吐槽。真正成为思想交流的桥梁。在这种情况下，用轻松自然的语言和读者拉近距离，改进文风很重要的一点便是从去除“说教味”开始。写文章时，习惯性地展示自己的观点，动之以情。有些文章“说教味”十足，让人看得懂、激发思考、也会因为态度傲慢而让人抵触。因此，这样的文章才能打动人心、不由自主地采用说教式、用更具亲和力的文风实现文章与读者的深度互动。使文章从平等的互动转为单向的输出。却难掩逻辑疏漏。另一方面，文章的风格、情感表达的方式都会影响其说服和打动读者的程度。既不老生常谈，从好故事、有些作者将读者默认为需要开导和教育的对象，用具体、一来把读者当朋友，多研究，则文风清焉。引起共鸣，让表达更接地气，