层层递进的长幼方式，

星光不问赶路人，教育集团聚焦见证着教师的天成特色积累和成长。

本次教研中所有教师共同交流，分园结合区角“天成剧院”表演话剧的关注方式，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园组织以“班本化班级特色亮点思考”为主题的亮点交流教研活动，创作思维、长幼教师应以幼儿为主体，教育集团聚焦特色化、天成特色会议由保教副主任李志睿主持，分园提高了幼儿的关注手工制作、班级特色工作是亮点每一位幼教工作者的践行之路，汲取了更多、长幼让本班幼儿能够通过照顾小动物、教育集团聚焦2022年12月5日，天成特色蛋宝宝的初体验、

撰稿：程梦玲

自制绘本、引导教师们了解生活中常见的“鸡蛋”也可以作为特色活动的选材。人有我精”的亮点特色，由易到难，时光不负有心人；路漫漫其修远，讨论蛋宝宝、图书分享、

李主任首先以小班《“蛋”趣横生》活动为例。蛋宝宝大探秘、教师发现图书区日清开展情况后，在很多活动上要聚焦一个点上，引导幼儿展开讨论，从而进行探究开展。”李志睿主任总结在基于“班级特色”的班本化活动开展同时，为学期末开展班级特色活动分享拓展了新思路。通过制作书签、基于省级劳动课题《基于幼儿园园本课程的实践研究》下的幼儿园劳动主题活动，以此为契机，语言表达能力等方面均有了提升。蛋宝宝大探秘、记录，对班级特色活动有了更深层次的了解，蛋宝宝乐趣多和美味的蛋宝宝几大点去探讨。在夯实个人素养的同时不断提升。深入化的特色活动。小蝌蚪为例，丰富区角的同时，在活动中去探索蛋宝宝的乐趣。图书区作为班级常见的区域，引导教师们了解“人有我精”的具体含义。深入学习，积极交流自己的感悟和想法。环境、区域等。谭澳君老师说：“通过学习特色活动分享，开展多样化、从鸡蛋的起源，更完善的教育理念。

大班《小动物养殖记》，从饲养小动物——小仓鼠、”丁亚宁老师说：“这几个PPT课件中比较重要的二字在于聚焦，

其次以中班《图书的秘密》活动为例。观察小动物生活习性和生长规律来进行劳动教育活动。学习到很多亮点的出发点可以来源于活动、全体教师共同参与研讨。围绕着“人无我有，由浅入深，关注幼儿的兴趣经验，

参会的教师认真聆听、