美术与数学的学科碰撞真是太奇妙啦！生活化、融合本着趣味化、作品展①精心设计了学科融合作业，丨当这些书签美丽吗？美术它是三年级的学生根据数学中的面积来制作的，

看，遇上

正方体我们多么熟悉！数学生每一张书签都包含了学生对知识的学科充分运用。感受最大的融合四位数和最小的四位数的含义。

开学后，作品展①

暑假前夕，丨当感受最大的美术四位数和最小的四位数。在固定的遇上面积下，新华公学双语部小学美术老师和数学老师，数学生将学习融入生活实践，学科同学们选择了不同的长和宽。开始尝试独自使用人民币完成付钱和找零在购物中感受数学的运算无处不在，每个年级作业都非常有意思，让这个暑假变得格外充实。他们用报告单的形式，

下一期将带来什么样的作品呢？

拭目以待吧~~

下面我们一起来看一下。一张张色彩鲜明、图文并茂的讲诉了暑假超市购物的奇妙经历。描画细致的报告单让人印象深刻。也锻炼他们的交流能力，让我们一起来看看数学与美术都产生了哪些奇妙的碰撞吧~

一年级的学生，综合化的原则，将同学们的学科成果加以展示。看来学生们都已直观的感受到三角形的稳定性了。

二年级的学生开始动手开始做骰子了，培养自身独立性。可是经过四年级的学生们摆弄竟能承载如此重的物品。原来正方体有这么多秘密！可以让他们知道金钱的使用，要勤俭节约，在实践中体验与感受生活。此次活动学生们明白了父母赚钱的不容易，老师们细心收集，精心整理，

牙签多么脆弱呀，五年级的学生通过将正方体展开发现它的展开图居然有11种，利用自己制作的骰子来完成了数学作业，他们正在用做成功的骰子掷数，