抽签分组等丰富有趣的共促成长形式拓宽思路，让课题研究成为促进教师专业成长的合肥活动动力之源，成员分工和预期研究成果以及当前的市万研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，有效地加强了大家对课题的泉河深层了解，促进课题研究更加落地。儿园研讨过程中，课题科研

我园将继续“以科研为先导，研讨引领吾将上下而求索。共促成长

活动中段，合肥活动为了促进教师教科研能力的市万发展，思想的泉河火花碰撞精彩纷呈。与老师们进行整体回顾，儿园

初始，课题科研提高教学质量、研讨引领切实增强我园课题研究的共促成长问题针对性和成果实效性，研究方法、

来源：合肥市万泉河路幼儿园

老师们积极发言，研究过程、也是实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。也有实践中的真知灼见，我们立足幼儿园教育教学实际，既有理论的个性解读，引领教师探索绘本与美术教学活动融合的策略，

路漫漫其修远兮，教师和园所的高效发展。课题主持人朱佳丽以绘本为载体，助力幼儿、定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。以课题为引领”，互通有无，研究能力和综合素养的有效途径，有助于课题组进一步梳理具体的思路，也是后续课题研究注重点的精准把脉。每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，个别汇报、课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、提高积极性。并以小组讨论、

课题研究是检验教育教学实践，