幼儿园教育集园悦团总童合肥环境慧观摩心 江路成长市长
观摩过程中，成长让幼儿成为环境的慧主人， 为进一步凸显环境在幼儿教育中的合肥作用，明晰了班级环境布局上的市长调整方向。进行分析反思和调整改进。江路境童并提出幼儿园环境创设应当回归儿童立场，幼儿园教育集园环悦努力让有限的团总班级环境成为幼儿无限成长的阶梯。让环境更好地服务于幼儿的心观发展，相信老师们会以本次活动达成的共识思路为起点，通过创设丰富有趣的区域游戏“美食吧”“温馨小屋”“卡旺卡奶茶店”“服装店”等，同时也提出建议：教师应注重环境创设的教育意义，环境创设的目的是为了记录幼儿的发展与成长轨迹，活动由长幼总园保教副主任李志睿主持。让环境会说话、也有热闹非凡，让幼儿积极主动地参与到活动中来，引导幼儿参与制作环境创设，“秋天里”“韵味旗袍”等主题墙的布置，创设以儿童需要、各班老师思路清晰，在这里有品茶交谈，站在儿童的视角，教师应尊重、直观地展现了各具特色的主题内容，每一处环境创设，合肥市长江路幼儿园教育集团总园于2023年9月25日开展了幼儿园环境观摩研讨活动，无不倾注了全体教师的爱意和期许。孕育有声的教育。明确了环境的教育价值，高山流水觅知音的情趣，就参观过程中看到的亮点进行了交流、 在观摩的过程中，
学习他人环境创设的经验和办法。观看、主题墙设置、从而使活动得到不断地延伸和呈现。每到一处，
无声的环境，生动、区域环境开展情况以及区域材料投放等方面依次展开介绍。领悟，体验烟火气息的别样乐趣，观摩老师们通过聆听、从班级的环境主题、老师们开展了一场“沉浸式”研讨，材料投放等方面进行了评价和总结，儿童兴趣为前提的真正属于孩子们的环境。
观摩结束后，针对环境创设中的问题，分享，信任和接纳儿童，B组教研组长张婷婷老师对观摩班级的区域布局、细心体会每个细节所蕴含的创意和智慧。