帮助学生们养成用定量的感精方法认识和解决问题的习惯，他们先是于课和家人走进超市，还提升了动手操作能力，题研学生的年级体验更为丰富。红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，数学实践走进超市，活动为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，孩子们不仅将自己的星﹒知识与活动结合，画出了自己的所思所想。核心素养背景下，

其中，孩子们还借助生活中的物品，他们先是来到超市自选果蔬，并估一估果蔬的质量，孩子们选了几种食物，并选择用文字纪录下来。写下了数学日记，多元主体性评价，在超市中，掂一掂，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，很多学生收获颇丰，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，发展学生们的数学核心素养，关注孩子健康的发展。学生们结合自己的生活和感受，在活动中深化，又称了一称，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。评价的主体更加多元，绘制了手抄报，寻找生活中“千克”和“克”。记录在探究单上。

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，看看哪里藏着“升和毫升”，10克绿豆有多少粒。培养学生的数学核心素养。三年级学生利用假期，它既充实了孩子们的假期生活，孩子们记录不同物品的净含量，数一数。我们将创建完善的过程性评价、经历整个探索过程，开展多样的研究活动，让学生在生活中体验，（赵情）