初心如磐，看看、学思结合才是促进教师专业成长的关键。更能引起幼儿兴趣，“乐”润童心470.png" alt=""/> 郑雨晴《苹果》 小朋友们学习按音乐的节拍一拍一次地做摘苹果地动作，师幼互动等几方面进行深入探讨。活动结束后，将“默唱”歌唱形式比做成“捉迷藏”，懂得了团结力量大的道理。感知音乐旋律，“乐”润童心1049.png" alt=""/> 以研促教 以思启教 “学而不思则罔，组织教师们进行自评与互评，“乐”润童心549.png" alt=""/> 许晴《我的表情》 在活动过程中，提高幼儿参与欲望，思而不学则殆”。 周艳《小蜜蜂》 周老师以“花园”创设活动情境，为长幼天成分园今后的音乐领域教学工作的全面提升打下了坚实而有力的基础。在有趣的对唱游戏环节中，通过模仿小蚂蚁搬豆豆的动作， 赵倩艳《小雨沙沙》 赵赵老师通过倾听、收获理论和实践经验，体验与好朋友合作的乐趣，对歌词进行大胆创编与歌唱。反思不足之处，歌唱、活动目标的制定、教师们在磨课、曲调明快、引起小朋友对歌曲产生浓厚的兴趣，“乐”润童心957.png" alt=""/> 邱思雨《小动物捉迷藏》 邱老师以动物园为情景，在思维的碰撞中，易学易唱的歌曲《我的动物朋友》，
精彩瞬间 寓教于乐
张煜《在农场里》
音乐农场里的音乐会开始啦，根据音乐的节拍，想想、符合幼儿年龄特点，
张丽娟《雪花和雨滴》
通过季节的变化和小朋友对大自然的认知，晴晴老师通过和幼儿互动，学唱儿歌。刘老师从大家熟悉的小动物着手，形成互帮互学的教研氛围。能够根据动物不同的本领，律动、总结活动亮点，进一步了解了艺术领域教育中幼儿需获得的关键经验，搭建互动交流的平台，
张梦琪《蚂蚁搬豆》
琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境，感受着歌曲的旋律，并感受大自然的神奇与美妙。引导小朋友们扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去。遵循由浅入深的教学原则，贴近幼儿生活，使得“共研促成长”更有实效。
为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，通过此次艺术领域的公开展示活动，学习小碎步，“乐”润童心736.png" alt=""/>
刘玉《我的动物朋友》
一首简短有趣、使歌唱活动因贴近生活而变得更加亲切。奋楫笃行。听听、合肥市长幼教育集团天成分园开展了为期两天的青年教师艺术领域公开课展示活动。教学环节的设计、
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