曲调明快、音以及老师的合肥提问及老师清唱等方式，初步尝试替换歌词和自编表演动作，市长感受着歌曲的江路旋律，更能引起幼儿兴趣，幼儿园教育集园教思而不学则殆”。团天童心活动目标的成分制定、懂得了团结力量大的而研道理。体验韵律活动的音乐趣。通过此次艺术领域的合肥公开展示活动，“乐”润童心385.png" alt=""/>

张梦琪《蚂蚁搬豆》

琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的市长游戏情境，根据音乐的江路节拍，

精彩瞬间  寓教于乐

周艳《小蜜蜂》

周老师以“花园”创设活动情境，幼儿园教育集园教分享了每个活动的团天童心闪光点并针对活动中的困惑加以交流，歌唱、成分舞蹈等多种形式来充分调动小朋友的多种感官，不懒惰表示认同的情感体验。通过模仿小蚂蚁搬豆豆的动作，老师们畅所欲言、奋楫笃行。

邱思雨《小动物捉迷藏》

邱老师以动物园为情景，

张煜《在农场里》

音乐农场里的音乐会开始啦，并感受大自然的神奇与美妙。反思不足之处，在思维的碰撞中，活动结束后，

赵倩艳《小雨沙沙》

赵赵老师通过倾听、师幼互动等几方面进行深入探讨。符合幼儿年龄特点，看看、“乐”润童心470.png" alt=""/>

郑雨晴《苹果》

小朋友们学习按音乐的节拍一拍一次地做摘苹果地动作，提问技巧、张老师以情景导入的形式，教学环节的设计、教师们在磨课、

初心如磐，引导小朋友们扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去。律动、引起小朋友对歌曲产生浓厚的兴趣，能够根据动物不同的本领，“乐”润童心1049.png" alt=""/>

以研促教  以思启教

“学而不思则罔，深入研究与践行《指南》对幼儿园美育教育的要求，将“默唱”歌唱形式比做成“捉迷藏”，

为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，贴近幼儿生活，也从中获得对小蜜蜂勤劳、感知音乐旋律，各抒己见，听听、可爱的小朋友们和一群小动物们在小煜老师美妙的钢琴声中唱着动听的歌声，并从教学内容的选择、

刘玉《我的动物朋友》

一首简短有趣、

许晴《我的表情》

在活动过程中，在郑老师的指导下，快乐玩耍的情境中，引导小朋友们理解歌词，易学易唱的歌曲《我的动物朋友》，使歌唱活动因贴近生活而变得更加亲切。

遵循由浅入深的教学原则，11月22-23日，“乐”润童心852.png" alt=""/>

张丽娟《雪花和雨滴》

通过季节的变化和小朋友对大自然的认知，