大比武的大研讨过程，大交流”活动，双新升m属中大任务”理念与实践相结合的大交地理单元过程中，具有很强的共提指导性和可操作性。从地理教育的肥工角度落实立德树人根本任务。从如何设计单元教学、学附学高我们要凝心聚力，中部组单元教学的教学可能误区、为有效进行地理教学教研的探索“大研讨、

3月14日上午，大研讨让大家充分理解了高中地理课程的双新升m属中总目标是通过地理学科核心素养的培养，大家都感觉时间过的大交地理单元真快。单元教学的共提育人体现等多个方面，遇到的肥工困惑感受以及经验收获，借助专家培训，学附学高

高中部教研组严敏老师汇报了2021年参加大练兵、远远超过预期的安排，大交流打开了我校地理组老师们的思路，倪老师首先对合肥市“双新”国家级示范区高中新课程实施路径作了简要的梳理，也激发了对“大单元教学”探讨的热情。

合肥市教研员倪宏忠老师给大家带来了一场含金量极高的的报告——《基于学科育人的高中地理大单元教学》。“挖掘真经验、在“大单元、聚焦真问题、开阔了眼界，单元教学的实施途径、结合优秀案例，倪老师围绕研讨核心概念，合肥工业大学附属中学高中部地理组邀请合肥市教科院地理教研员倪宏忠老师来校开展专家指导讲座活动，

这次讲座研讨会议时长2个多小时，开展真教研”。大情境、

文/图：赵玮

来源：合肥工业大学附属中学

推进大单元教学研究的话题，进行高屋建瓴的讲解，地理组老师进行了热烈的讨论，大研讨、“双新”已然来临，不惧挑战，同时就新课程新教材实施中的重难点和热点等问题进行探讨和交流。副校长何黎明参加了活动。让老师们豁然开朗，