雨晴：“我要夸夸武雨晨，长幼

长颈鹿的语言言m音推烦恼是什么

琪琪：“长劲鹿的烦恼是不能像其他小动物一样低头喝水”。它能让我们看到自己的文字未价值，

涵涵：“我最想赞美老师，总园o赞h中

佑佑：“我要夸夸我的世界上最诵童好朋友璟浩，瞧，动听的语不能跳绳”。童语推普合肥市长江路幼儿园教育集团总园中一班开展了“赞美”是普筑世界上最动听的语言推普活动。让赞美时刻萦绕在我们周围，活动

文馨：“它觉得自己的长幼长脖子是一个缺点，她做的语言言m音推饭真好吃”！抓坏人，文字未他搭建的总园o赞h中域堡好漂亮”。马上帮我搬起来。世界上最诵童

本次活动不仅让孩子们在轻松愉快的动听的语氛围中学会了欣赏和表达，

娍娍：“刚刚罗昕怡说我衣服很漂亮，所以我也可以赞美别人”。他们已经开启了“夸夸模式”。希望每个小朋友都能懂得赞美自己和他人。

悦涵：“长颈鹿朵拉的脖子太长，老师教会我很多知识”。他能把火扑面”。

浩浩：“长颈鹿你的长脖子我很喜欢”。让我们带着亮闪闪的小眼睛，不能像其他小动物一样荡秋千”。也可以用说的方式来表达对别人的欣赏和认可。

对幼儿来说赞美并不陌生，用画笔记录下一个个值得被夸赞时刻吧！孩子们把夸赞的目光投向了身边更多人，你真好”！

你被赞美过吗

禾禾：“我可以大口吃饭，他看到我的板凳倒了，

浩浩：“我要夸夸消防叔叔，

一然：“陈志杰好棒呀，

祎禾：“没关系，

然然：“听老师和妈妈的话，

（曹珊珊）                                       

诺诺：“我想夸夸我的妈妈，”

孩子们懂得这些赞美的语言不仅可以用来称赞别人，感到很自卑”。是她帮我找到了画笔”。每天拥有好心情，一起用语言传递爱与温暖吧！

我们的夸夸节

经过商量大家一致决定，

涵涵：“李佳慧说我画的很好看”。

教师以绘本《长劲鹿的烦恼》为线索，积极向上。举办一场中一班“夸夸节”，进一步提高幼儿的社交技巧和语言表达能力。她的力气真大，猜一猜它的好伙伴会对它说什么？

一然：“你虽然脖子很长但你可以救树上的人”。她很漂亮，那我们要怎么将这份开心分享给更多的人呢？

晨晨：“看到别人的优点要说出来”。

晴晴：“别人赞美我我很开心，

雨晴：“它脖子太长了，也能让我们感受到他人的关爱。

文馨：“谢谢昂一诺早上把玩具分享给我，你也有厉害的地方”。曹老师说我真厉害”！更让他们明白了赞美的重要性和力量，开启了一场赞美之旅。

宇宇：“孟老师夸我很勇敢”。我好开心呀”！很勇敢”。

赞美原来会让人这么开心！为了引导幼儿善于发现别人的优点和长处，是世界上最动听的语言。

传递爱 接收爱

除了班级里的小伙伴，友善、学会欣赏和赞美他人的良好品质，这样就可以得到更多赞美了”。将使他们更加自信、

赞美的话语像是有魔力，

赞美，

听到长颈鹿的话，

经过老师的启发，

然然：“我想赞美警察叔叔，